多动症的患儿，动作多，学习成绩差；低能儿，智力差，动作也不少。如何区别两者？以下几点可供参考：
（１） 开口叫爸爸妈妈的时间，多动症在1岁左右；低能儿在1岁半以后。
（２）多动症患儿在学龄学期就好动、顽皮；低能儿在这一时期表现老实、听话、不太顽皮。
（３）低能儿读书认真、主动做作业，成绩却提不高；多动症则上课开小差，回家贪玩、不肯做功课，猴子屁股坐不住。
（４）低能儿在接受老师辅导时，接受能力差，理解力差；多动症儿童是能理解，却心不在焉，魂不守舍。
（５）低能儿是无能力学；多动症是有能力学，却不能定心学。
（６）低能儿即使用“益智药”也无济于事；多动症却能立竿见影。
（７）低能儿的学习成绩虽差，却始终稳定在某一水平上；多动症则不然，成绩大起大落，好的时候可满分，差的时候却是零分。
（８）低能儿的常识判断和理解力均较差；多动症患儿却很好。 （９）智商检查，多动症患儿的智力大多在80以上；低能儿却在70以下。
低能儿不能靠药物，而是靠反复进行正面引导、教育，多动症是有药可治。正确区分两种情况，才不至于延误多动症患儿的一生。
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